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jueves, 23 de marzo de 2017

La zona y su uso en categorías de formación (IV)

El concepto de las defensas zonales en categorías de formación es algo que siempre ha dado mucho que hablar, normalmente para criticarlo como algo a penalizar pero debemos ir a un análisis un poco más profundo sobre ello. Del mismo modo que no todos los jugadores son iguales, todas las defensas de espacios no son iguales. El problema de encontrarte estas defensas en categorías inferiores es que tienen el único objetivo de ganar y dejan a un lado la formación. Los jugadores tienen que llegar a su etapa Senior sabiendo defender en zona pero para llegar a ello deben tener una base de conceptos defensivos básicos (defiendo balón, primera línea de pase, ayudas, responsabilidad individual, defensa de bloqueo directo e indirecto, bloqueo de rebote) y estos conceptos que se incluyen en las defensas individuales luego se trasladan a las defensas zonales. Las ideas se deben introducir en las etapas de la formación que correspondan, del mismo modo que no nos planteamos el jugar P&R en Mini no debemos de usar la zona en edades tempranas de la formación (MiniBasket e Infantil).

Todos tendemos a demonizar las defensas zonales y es cierto que en la mayoría de las ocasiones los entrenadores las usamos por y para ganar pero también debemos tener en cuenta a aquellos que, desde un punto de vista formativo, trabajan bien las zonas. Es igual de perjudicial una individual cerrada que regala tiros liberados como lo pude ser una zona cerrada. La cuestión no es la disposición táctica de la defensa y sí el espíritu que tiene. ¿Por qué no criticamos las defensas individuales que tienen a cuatro personas dentro de la zona y defienden el 1c1 a 2 metros? ¿Por qué aceptamos en una individual las ayudas del lado balón? Parece que al defender en individual todo vale y tampoco debe ser así, el tener a todo el equipo dentro de la pintura tampoco es formativo. Desde mi punto de vista en el momento que juegas al fallo del otro equipo en vez intentar forzar el error por tu esfuerzo defensivo termina siendo contraproducente para el jugador. Tanto en las zonas como en las individuales, si lo único que se espera es el fallo del equipo contrario, estas son ventajosas en el rendimiento deportivo porque al no existir grandes porcentajes de tiro en estas categorías es más fácil conseguir victorias en un corto período de tiempo. Entramos en el ganar por ganar y este es el mayor fallo que existe en formación.  

Estamos de acuerdo en que el jugador nunca deja de formarse, partiendo de esta base ¿Cuándo está pedagógicamente aceptado usar la zona? Yo tengo claro que antes de cadete debería de estar prohibido pero tampoco soy partidario de que en junior no se puedan hacer defensas de espacios y ya no digo nada si son categorías seniors. Como he dicho antes no es una cuestión táctica y si del enfoque que lleve esa defensa. ¿Por qué si podemos hacer zonas press y no zonas en media pista? El objetivo de las presiones es ser agresivo e intentar provocar el error lo más cercano al aro rival por lo que resulta complicado ser conservador si defiendes a toda pista sea en una zona o en una individual y por esta razón las zonas-press están mejor aceptadas,  pero del mismo modo podemos hacer que una zona en media pista sea agresiva y provoque errores. La labor de los entrenadores es fundamental para convertir una defensa zonal pasiva en una más activa.

En los Campeonatos de España podemos encontrar muchos ejemplos de defensas zonales: algunos de ellos cumplen las normas que desde mi punto de vista son adecuadas a las categorías inferiores y otras que no, del mismo modo podréis ver defensas individuales igual de perjudiciales en la formación que una zona. Es cierto que el jugador tiende a estar cerrado porque le exige menos esfuerzo, pero si las correcciones de los formadores van encaminadas a erradicar este fallo y no a reforzarlo porque el otro equipo no mete canasta estaremos haciendo un buen trabajo como entrenadores de formación. Regalar tiros tanto en zona como en individual en Infantil y Cadete da un buen resultado a nivel competitivo puesto que los porcentajes de tiro en estas edades son muy bajos. Los porcentajes del último Campeonato de España de SSAA no superan el 35% en ninguno de los casos y la mayoría rondan entre el 12 y el 25, el mejor equipo tirando de tres en infantil femenino tuvo un 28%, infantil masculino un 30%, cadete femenino 32% y cadete masculino 34%. Con estos porcentajes es muy rentable ser conservador en las defensas, el equipo contrario no anota lo que da tanteos bajos y partidos menos vistosos donde el talento de los jugadores sale menos a relucir. Desde mi punto de vista es todo un acierto algunas normas que se están incluyendo como por ejemplo que el árbitro no tenga que tocar el balón. Esto le da mucho más ritmo al partido y se consigue que se juegue más a campo abierto viendo menos situaciones de 5c5 posicional. Más adelante comentaremos algunos cambios en el reglamento que favorecen este tipo de juego y que evitan que nos encontremos con defensas pasivas y cerradas. Aquí os dejo un vídeo para que veáis este tipo de defensas en el campeonato de Enero 2017 disputado en Huelva.



Hasta ahora os he comentado lo que considero que está mal en etapas de formación, pero este tema de las zonas siempre trae cola y cada vez tengo más claro que se nos va la olla cuando nos ponemos a hablar sobre ello. En las líneas que vienen a continuación voy a intentar ponerme a favor de las defensas de espacios, estoy cansado de escuchar y leer que defender en zona está mal sí o sí sin entrar en más detalle. 

Todos conocemos la NBA, una competición que desde mi punto de vista es la mejor del mundo y no estoy hablando solo de baloncesto. En esta liga muchos de los jugadores que la disputan vienen de la liga universitaria, a principio de la temporada 2016/2017, 360 de los 449 jugadores (80.1%) que estaban en los roster de la NBA salieron de la NCAA.  Los seguidores del baloncesto colegial sabrán de sobra que hay equipos que defienden en zona durante los 40 minutos  y nadie se plantea si es adecuado o no. El ejemplo más claro es Syracuse que desde la llegada de J.Boeheim han participado en cinco `Final 4’ ganando el campeonato nacional en 2013. Bajo la mano de este entrenador los Orange han sacado muchos jugadores profesionales, actualmente nueve de ellos juegan en la mejor liga del planeta siendo el más conocido Carmelo Anthony. Si en la cuna de la NBA vemos este tipo de planteamientos, deberíamos pensar la razón por la cual nadie ataca a estos entrenadores de manera abierta al hacer este tipo de defensas aun sabiendo que algunos de sus jugadores puede que no vuelvan a defender en zona nunca más en su carrera (regla de los 3 segundos defensivos en NBA). Allí consideran que es importante saber defender y atacar todo tipo de defensas porque saben que cuando los equipos USA salen a competir en torneos FIBA se pueden encontrar defensas de todo tipo, y por ello se considera  esencial  dominar todo tipo de defensas. Podéis pensar que este párrafo está fuera de lugar puesto que la NCAA la disputan jugadores en edad universitaria y se sale de las categorías de formación propiamente dichas (Mini hasta Junior) pero hace unos meses se pudo ver en redes sociales como un directivo de un club ACB recriminaba que en un partido entre dos filiales en liga EBA que uno de los equipos había defendido en zona todo el partido y eso no era formativo.



Los comentarios no se hicieron esperar y evidentemente se pudo ver como algunos opinaban que eso no era formativo. Estamos hablando de Liga EBA, si en esta liga no se puede defender en zona porque no es formativa cuándo lo hacemos ¿En ACB? ¿El entrenador de ACB del club permitiría jugar o entrenar a un jugador de su filial que no supiera defender en zona?  Creo que hay veces que se nos va de las manos  y no quiero ser yo un defensor del diablo pero en este caso como entrenador/aficionado de baloncesto no concibo que a ciertas edades no se pueda defender lo que cada uno quiera para sacar el mayor rendimiento deportivo a sus jugadores. La zona puede ser tan formativa como la individual si se hace cuando se debe hacer, del mismo modo que la individual puede ser contraria a la formación si se hace mal.

Para terminar quería comentar algunas soluciones para enfrentamos a este tipo de defensas en categorías de formación: La primera y aquí cito a Santi (@VITASLAVIN) entrenador amigo mío que dice “si a mí me defienden en zona 40 minutos yo presiono los 40 minutos” en esta afirmación viene algo que ya he comentado en estas líneas y es obligar a que el partido se juegue a todo campo de este modo evitaras que el otro equipo se ponga en zona. La segunda es tener claro que algunas normas  nos sirven igual para atacar individual que  zona (trabajo de inversiones, ocupación de poste bajo, jugar con tres en lado balón, etc…) dentro de nuestro juego por conceptos debemos incluir estas ideas para que a la hora de enfrentarnos contra defensas de espacios nos cueste menos resolver los problemas. La tercera  es incluir sistemas. Jugadas o como queráis denominarlos y que nos ayuden a jugar contra las zonas, en mi opinión esta debe ser la última opción.


 Desde el reglamento también se están incluyendo normas para evitar las zonas en edades tempranas de la formación. En los campeonatos de España de MiniBasket podemos encontrar los 3 sg defensivos, una norma NBA que obliga a dejar liberada la zona teniendo más espacio para poder jugar cerca del aro o finalizar. En un torneo en Francia al que he tenido la suerte de ir en varias ocasiones hay un norma un poco más radical, si un técnico que está viendo el partido desde la grada o mesa de oficiales ve que defiendes en zona te dan un aviso, en el caso de mantenerse esa defensa y no se vea intención de cambiarla finalizan el partido dando por perdedor al equipo que usa la zona. Otra opción que le da ritmo al partido y hace más complicado el hacer defensas de espacios es la norma en la que los árbitros no tocan el balón en campo defensivo, es decir, si se cometen pasos o perdida los jugadores pueden sacar sin necesidad de que los colegiados toquen el balón. La podemos ver en los Campeonatos de España Infantiles y recientemente en la MiniCopa, esto le da más velocidad al partido y dando a los jugadores más oportunidades de anotar.  

Este texto es un articulo que escribí para Zonadebasquet (https://zonadebasquet.com/2017/03/23/la-zona-en-formacion/)

lunes, 25 de enero de 2016

Ataque contra zona. Oklahoma Sooners vs 1-3-1

Viendo el partido de NCAA DI que enfrentaba a Baylor y Oklahoma. Me llamó la atencion la forma de atacar de los visitantes. Baylor es conocido por realizar una defensa 1-3-1 un poco particular, de la que ya hablé en este blog. Tras ver la primera parte del partido, que es cuando Baylor realiza esta defensa, me di cuenta de las ideas tan sencillas que había aplicado Oklahoma para jugar contra esta defensa zonal.

Oklahoma Sooners



En primer lugar hay que destacar algunos de los aspectos estadísticos del equipo. Oklahoma actualmente es el nº1 en el ranking en la NCAA y uno de los favoritos en el March Madness. Si nos fijamos solo en los números podemos ver que los Sooners son el equipo con mejor % en triples de toda la NCAA DI con un 46.4%, teniendo dos exteriores que superan el 50% en lanzamientos mas allá de la linea de tres. Estos datos hablan del nivel actual del equipo y es algo que sin duda obliga a las defensas a estar mucho mas pendientes de los jugadores contra los que juegan.




Comencemos por la manera de afrontar esta defensa por parte de Oklahoma son las dos maneras diferentes que tienen de iniciar el ataque contra esta zona 1-3-1. Durante el partido pudimos ver como Oklahoma colocaba o dos jugadores en linea de fondo o solo uno, dos variantes que son claves para entender los ataques. Como he dicho las dos ideas son muy sencillas algo que se puede aplicar y que nos ofrecen una solución ante una defensa que suele crear problemas por lo poco que nos la encontramos.

Gráfico 1




En el Gráfico 1 podemos ver como es la disposición inicial con dos interiores en linea de fondo y el pase que ellos buscan desde el centro a uno de los dos jugadores interiores. A partir de ese pase empiezan las lecturas de la defensa.






Gráfico 2



En la segunda imagen vemos como reacciona la defensa y el pase que busca el jugador interior, desde poste bajo al angulo contrario para castigar con un tiro o atacando en función de que jugador recupere.





Gráfico 3


En este ultimo gráfico vemos el inicio con un solo jugador en linea de fondo. Esta disposición de cuatro abiertos y un interior la utilizan jugando en transición. Como podéis ver el jugador interior se coloca en el centro para realizar un inversión con un jugador en el angulo y otro en la esquina, mientras que el otro interior coloca un bloqueo al jugador que está bajo el aro en la 1-3-1 liberando el tiro en la esquina. 





Para terminar os dejo un pequeño vídeo para que veáis las ideas que os he intentado explicar en estas lineas. Espero que os ayude si os encontráis este tipo de defensas en algún partido. Como siempre podéis escribir comentando vuestras ideas contra este tipo de defensas o cualquier otra cosa que se os pase por la cabeza tanto en el blog como en redes sociales (Twitter: @alean11 y Facebook: Alejandro Labad)



lunes, 4 de mayo de 2015

Juego por conceptos: Flex Offense (II)

Despues de comentar algo sobre el Flex hace poco, no quería dejar pasar mucho tiempo para escribir la segunda parte sobre este tema. En la primera (Flex Offense I) os comentaba algunas ideas que me parecen interesantes del Flex para utilizar en categorías de formación. En esta ocasión algunas de las ideas sobre las que quiero hablar son para etapas mas adelantadas de la formación o etapa senior. 


  • Inicios de Flex
Comenzamos la entrada de hoy comentando algunas de las ideas para iniciar el Flex, estos inicios son muy comunes y los podéis ver en cualquier partido de basket hoy en día.

Gráfico 1
Gráfico 2


Gráfico 1 y 2. Con dos postes arriba e inicias el juego sobre pase. En función de si pasas al lado balón o al contrario el trabajo cambia ligeramente. Al empezar con este tipo de opciones empiezas a generar ventajas desde el primer segundo de 5c5.



Gráfico 3
Gráfico 4
Gráfico 3 y 4. Sobre la misma disposición que las anteriores, ahora iniciamos el ataque sobre bote. El jugador que coloca el BD continua interior y ya tenemos la disposición de 3 y 2 para jugar el Flex. Es otra manera de generar desde el primer momento puesto que con la situaciones de dos arriba mas el BD entran lecturas de ventaja.




Gráfico 5

Gráfico 5. Por ultimo añadir una idea para jugar en transición. Es una suma de ideas de todo lo que hemos ido hablando en esta entrada y la anterior. Sacando al jugador de la esquina vuelves a generar una ventaja para atacar desde el primer momento. Una vez recibe jugamos el bloqueo con el pasador y el Flex entra en juego. 



Con esta ultima imagen tenemos varias maneras de iniciar el Flex. Las primeas con pase, la segunda con bote y por ultimo en transición. Podemos encontrar mas formas de iniciar el este juego, pero creo que estas son mas que suficientes para poder hablar sobre ello y considero que son las mas básicas y que mas veces podemos ver.





  • El Flex vs 2-3

Gráfico 6

 Gráfico 6. La disposición normal del Flex con tres jugadores en lado balón nos ayuda mucho a jugar la sobrecarga para poder generar ventajas contra la zona 2-3. El espacio del tiro libre lo podemos ocupar lanzando cortes desde la esquina o el jugador del angulo. En mi opinión mejor que sea el de la esquina porque de este modo atacamos la espalda del jugador hacia donde vamos. Si el de abajo nos sigue podemos atacar la esquina del lado contrario.





Gráfico 7


Gráfico 7. Si no hay opción de jugar en ese lado, jugamos la inversión respetando las normas del Flex. En esta ocasión el jugador del angulo va a bloquear al jugador central para que el jugador del poste bajo (5) ocupe el tiro libre y tener de nuevo la sobrecarga hecha.





Gráfico 8



Gráfico 8. Si por el contrario tenemos un jugador que sea capaz de amenazar desde el tiro de tres, cuando jugamos la inversión el jugador que recibe el bloqueo sale a linea de tres para atraer al defensor que está arriba (x1) y de este modo el bloqueador puede sellar el jugador del centro y recibir cerca del aro.





Con estas ideas respetamos las ideas del Flex, ocupamos espacios que generan mucho daño contra las zonas y conseguimos que con el Flex podamos atacar muchas de las defensas que nos podemos encontrar en el baloncesto.

Tengo algunos conceptos mas en la chistera, sobre todo para incluir en el juego contra individual (BD,UCLA,etc...) pero creo que con estas es suficiente para que todos podamos hablar un poco sobre el Felx. Espero que os haya ayudado a los que no conocierais este juego y a los que lo conocíais os espero con comentarios y de este modo hablar un rato de basket. Os vuelvo a poner que podéis escribir comentarios aquí (comentarios libres,no hace falta registrarse), Facebook y Twitter (@alean11).

jueves, 12 de marzo de 2015

Defensas mutantes

Lo primero agradeceros a todos lo que le echasteis un ojo a la entrada anterior, mas de 300 visitas, récord en este blog y que me anima a seguir escribiendo de vez en cuando. A partir de ahora intentaré escribir por lo menos una vez al mes y así conseguir una pequeña regularidad que nos pueda permitir hablar sobre baloncesto cada cierto tiempo. Es cierto que los temas muchas veces son inconexos, pero utilizo este blog para hablar sobre algo que me parece interesante o que me ha llamado la atención algo así como un "cajón desastre". 

Todos hemos odio alguna vez que una buena defensa individual parce una zona y que una zona debe parecer una individual, en algunos casos no es que lo parezca es que directamente cambian de una a otra en una sola posesión. En esta entrada quiero hablar sobre situaciones en las que aparecen las "defensas mutates". Las defensas mutantes son aquellas que durante una posesión defensiva cambian de un tipo de defensa a otra muchas veces este cambio sucede con un pase o con algún tipo de situación característica.  En esta entrada voy a hablar de diferentes opciones para que puedan aparecer este tipo de cambios.
  • Individual a 2-3
  • Individual a 1-3-1
  • 3-2 a 2-3
  • 1-3-1 a 2-3.
Las dos primeras son mas complicadas de aplicar en formación, porque la lectura es muy complicada,pero si que se puede utilizar en el resto de categorías sobre todo si tienes opciones de ver partidos del rival. Las otras dos si que son situaciones que pueden ser aplicadas a categorías de formación, sobre todo cuando nuestros equipos no tienen jugadores muy diferenciados y no existen grandes diferencias entre nuestro jugador mas grande y el mas pequeño.


Gráfico 1

Gráfico 1: En muchos de los partidos vemos como equipos niegan el bloqueo y mandan al jugador con balón hacia la esquina. Si esta situación de bloqueo directo lateral se da con dos jugadores en lado balón podemos colocarnos en 2-3 como aparece en el gráfico. Lo ideal para hacer el cambio es como aparece en el gráfico, bloqueo entre un pequeño y el 4 para que la colocación del resto de jugadores sea la idónea desde el principio. 





Gráfico 2
Gráfico 3
Gráfico 2 y 3: Desde una situación de bloqueo directo central entre un pequeño y 5 podemos colocarnos en esta disposición defensiva. Si nuestros jugadores en primera linea están abiertos al balón ocupan espacio central y de este modo con un solo jugador en fondo terminamos colocándonos como una defensa 1-3-1 que podemos mantener durante esa defensa .

Gráfico 4

Gráfico 4: Como he dicho antes esta defensa para equipos que no tienen grandes diferencias entre jugadores es muy útil porque van colapsando espacios y las lecturas son mas complicadas. En función de donde está el balón el jugador central (que es nuestro grande) esta en la punta de la 3-2 o en el centro de la 2-3. Cuando el balón está por encima del tiro libre es una 3-2, cuando el balón se coloca por debajo de la linea de tiros libres una 2-3. Esta defensa me gusta particularmente porque nuestro grande puede atacar el rebote en carrera lo que debe facilitarle la tarea de rebotear. Es una defensa que puede ser muy efectiva si se trabaja bien. 


La ultima defensa que he mencionado que es aquella que cambia de 1-3-1 a 2-3 ya escribí sobre ella en una entrada de este blog. Os dejo aquí el enlace http://baloncestoypocomas.blogspot.com.es/2014/02/la-zona-y-su-uso-en-categorias-de.html incluido el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=qrhFbBRTQD8 

Espero que os guste estas ideas y que aportéis ideas u opiniones sobre este tipo de defensa tanto en este blog como en la redes sociales en la que aparezco (Facebook y Twitter)

Un saludo y muchas gracias a todos.